陈桂芳

【摘要】在开展语文阅读教学时，强化语感训练可以实现学生思维能力的进一步发展，如果能够实现学生语感的合理丰富，则可以确保学生在阅读中更为深刻的感受文章表达情感，从而实现学生语言感知能力的有效提升。教师需要对其教学活动进行合理优化，本文综合探究语感训练的具体策略。

【关键词】小学语文;阅读教学;语感训练

小学语文教师在进行阅读教学时，语感训练是其中非常重要的一项内容，教师需要对其教学活动进行合理优化，确保学生能够更为深入的理解文章情境，强化整体教学效果，强化学生语言训练。为了进一步明确小学语文教师如何更为有效的落实语感训练，特此落实本次研究工作。

一、强化朗读训练

小学语文教师在开展阅读教学时，新课程标准要求教师在教学活动中需要引导学生进行充分阅读，保证学生在阅读中进行整体感知，进而对其语感进行更为有效的培养。在进行语文学习时，朗读训练是语感训练的一个重要方式。教师首先需要进行范读。范读的科学开展能够对学生进行正确引导，对学生进行科学激励，强化学生情感体验。教师如果能够进行有效范读，可以使学生合理融入语言环境，对其朗读欲望进行有效激发。例如，在进行《小蝌蚪找妈妈》一课教学时，透过老师声情并茂的文本范读，使学生能够进一步感受小蝌蚪在找妈妈途中的情感经历，保证学生对语言具有更为深刻的感悟，激发了学生跃跃欲试的朗读欲望。……