□孙克桥

被霸凌的学生往往有一个共同特点，那就是被霸凌的对象大多都不是随机和偶遇的，而是有针对性和固定性的，针对同一个人的霸凌也不是偶然一次，而是长期多次。

剖析身边事例，浅谈霸凌发生的原因

一天下午，赵家乐（化名）的家长来到学校，和我说孩子受到了霸凌和勒索。原来，近段时间以来，几乎每次大课间活动时，赵家乐总是被邻班的几个学生纠缠，除了在语言上冷嘲热讽外，还要钱要物，如果不答应就威胁甚至打骂。赵家乐性格内向，心中畏惧，对几个人的要求总是言听计从，买零食、买小玩具，甚至是直接给钱。一开始，几个人的要求比较低，赵家乐都能用自己的零花钱来应付，渐渐地，那几个欺负他的学生的“胃口”越来越大。这一次，直接提出要赵家乐给100元钱。出于无奈，赵家乐只好向家长讨要，由于没有正当理由，在家长的再三追问下，他才说出了事情的真相。

此事并不复杂，在学校德育处的协调下，邻班的那几个学生很快承认了错误，退回了钱物，并写了检讨和保证书，保证对赵家乐和其他学生不再犯类似的错误。事情到了这里，仿佛得到了圆满解决，但作为班主任，我觉得此事并未结束。

相对于同龄人，赵家乐其实“人高马大”，那几个欺负他的学生却相对“矮小瘦弱”，如果单就体力对抗，赵家乐更具优势，可为什么他却屡遭比他瘦弱学生的欺凌呢？

我找到赵家乐谈心。谈到此事时，赵家乐说，父母从小教育他不打架、不骂人，要与学生搞好关系。……