策划、统稿 肖松

教育评价在教育教学、课程改革中起着导向与监控的作用，是教育改革成败的关键。国家正在推行教育评价的改革，倡导以一种更为客观、全面、科学的方式去评价学校的教学成果及学生的身心健康和行为表现。在家庭中，我们也应倡导科学评价，家长要学习用理性的眼光去评价孩子，以科学有效的评价促进孩子的全面发展，让科学评价成为家庭的主流文化。

请看下面一组数据。有媒体报道，在某省学生中，能考进“985”大学的只有1%，50%的学生进不了高中，80%的学生无缘本科。以小学一个班级50个学生为例：平均下来，最终能进入“985”大学的可能不到1个；中考录取率不到50%，也就是说25 个学生连高中都上不了；而高考的本科录取率整体而言不足50%，换算下来，这个班里只有12个学生能考上一所普通二本大学。

在莘莘学子面前，这些冷冰冰的数字实在有些残酷。虽然努力的孩子最终会有收获，但更多的是未能达成心愿的孩子，以及望子成龙望女成凤愿望落空的家长。如果家庭教育仅以这些冰冷的数字为基础进行评价，那么无论对孩子还是对家长来说，都是一种折磨。

“让科学评价成为家庭的主流文化”意味着什么？它意味着家长评价孩子的时候要全面而不片面，要从德智体美劳“五育并举”的角度去看待孩子；冷静分析孩子已呈现的优劣长短；要用动态的、发展的眼光看待孩子，跟上孩子成长的脚步；还要以一种包容、接纳孩子的心态去进行评价，对孩子不苛刻、不求全。……