严辛 左文凯 唐业茂

摘  要：《国家职业教育改革实施方案》发布以来，高职院校建筑工程技术专业的人才培养迎来了新的挑战，改革势在必行。本文对“1+X”证书制度及其对于建筑工程行业带来的影响做了介绍和分析。以九江职业大学建筑工程技术专业学生为研究对象，分析了在“1+X”证书制度下，本专业岗位群实训体系建设过程中面临的问题，并探讨了诸如深化产教融合与校企合作、优化师资队伍、完善实训场所、调整课程体系等有效对策。探索一条新的人才培养路径，也为其他高职院校的人才培养及岗位群实训体系建设提供参考。

关键词：“1+X”证书制度;建筑工程技术;岗位群;校企合作

中图分类号：G712;TU-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-0-02

一、相关背景

国务院《国家职业教育改革实施方案》（又称“职教20条”）于2019年1月正式颁布实施[1]。自此，“1+X”证书制度的试点工作全面启动。所谓的“1+X”证书制度，说的是一张学历证书加多个职业技能证书。其中“1”代表的是学历证书，即学生顺利完成学制教育后，由其所在院校颁发的文凭证书，充分反映了职业教育的水平和人才培养的质量;“X”代表的是职业技能证书，当学生完成理论知识学习以及实践实训、达到了相应能力水平、具备了相应领域的知识技能后，就可以申请由相应的技能等级认定机构颁发证书[2]。来自教育部职业技能等级证书管理服务平台的数据显示，在全国首批公布的“1+X”职业技能等级证书中，涉及建筑、网络、养老、物流等多个行业。……