汪石果

摘  要：2020年在新冠疫情防控的大背景下，湘潭医卫职业技术学院（以下简称本校）在湖南省乃至全国高校中率先复学。上半年的“封闭式管理”和下半年的“非必要不外出”给学生日常管理和心理健康工作带来了挑战。本文从加强教育引导、主动排查预防、提升咨询服务、强化干预处置、加强校院联动五个方面就做好新冠疫情背景下高校学生心理健康工作提出了对策。

关键词：新冠疫情;高校学生;心理健康;工作思考

中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-0-02

武汉科技大学对高校学生在新冠肺炎疫情期间的心理健康状况进行了调查和分析。调查设定了性别、所在地区、自我体验、心理状况四个相关度，共拟定了三个方面30道题。第一方面“大学生所在地区管控程度及宣传力度”，第二方面“大学生新冠肺炎期间自身体验感受”，第三方面“大学生总体心理健康”。调查数据显示“积极乐观，心理健康”的人占62.65%，“有些紧张焦虑”占32.58%，“较为紧张焦虑”占3.94%，“非常紧张焦虑”占0.12%，“出现严重心理健康状况”占0.72%[1]。面对巨大的学生日常管理和学生心理健康压力，学校始终把确保学生人身安全和身心健康放在首位，主要从加强教育引导、主动排查预防、提升咨询服务、强化干预处置、加强校院联动五个方面做了工作。

一、加强教育引导

一是学校采用省编教材，开设了《大学生心理健康教育》、大学生入学与安全教育课程，并依托专业优势开设了大量的医卫类心理学课程，实现大学生心理健康教育全覆盖。……