陈雯

摘  要：文学欣赏课程是高职院校学生的公共选修课程，也是高职院校课程体系的组成部分。在近几年来日益受到高职院校的重视。高职院校文学欣赏课程的开设有助于提升学生的审美能力，加强学生自身文化素质。本文以高职院校文学欣赏课程教学为主要研究内容，探究其中存在的问题并提出行之有效的解决策略。

关键词：高职院校;文学欣赏;教学

中图分类号：I06-4;G712 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-00-02

随着时代的进步，社会的发展，高职院校中的文学欣赏课程也逐渐引起了人们的重视。文学欣赏课程能够有效引导学生养成良好的学习习惯，提高欣赏能力[1]。但是从目前高职院校文学欣赏课程的教学现状看，文学欣赏课程的教学中仍然存在许多问题。

一、高职院校开设文学欣赏课程的目的

大多数高职院校开设文学欣赏课程的目的就是通过文学作品进行系统的深度解读，以培养和提升学生的审美情趣以及审美能力，进而使学生文化素质得到提高的同时人文素质也得到显著提升。对于高职院校而言，开设文学欣赏课程的作用还不止于此。于目前高职院校学生普遍欣赏能力不高的现状，文学欣赏课程的开设可以有效促进学生成为高素质技能型人才。由此看来，高职院校开设文学欣赏课程是十分必要且大有裨益的。

二、高职院校文学欣赏课程教学中存在的问题

（一）文学欣赏课程地位得不到重视

文学欣赏课程是提高高职院校学生人文素质的重要课程之一。……