邓淑梅

一、选题背景

教育专家曹华说：“感恩是一种生活态度，是一种美好品德。”当下，由于一些学生是独生子女，是家庭的中心。他们以自我为中心，不知道也不懂得如何爱护家人，觉得父母对自己的爱是理所当然的，对师长、集体不懂得感恩。为了让学生们能心存感恩，学会感恩，懂得感恩，笔者设计以下主题班会。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能初步学会关注生活中美好的人和事，提升自身的感恩意识。

2.过程与方法：学生能初步学会表达谢意，初步懂得用行动感恩别人和事物。

3.情感态度与价值观：体验感恩的情绪，心存感恩之心。

三、教学准备：PPT

四、教学流程

（一）谈话导入

同学们，你最近一次说“谢谢”是什么时候？为什么你要跟对方道声“谢谢”呢？

师：我们对别人所给的帮助表示感谢，对他人帮助进行回报，就是感恩。

[设计意图：通过轻松谈话，勾起学生道声“谢谢”的回忆，引入本节课的主题的切入点]

（二）活动

活动1：感恩的味道

师：生活中，我们有很多值得感谢的人和事物，下面请看绘本故事《感谢的味道》，想知道感谢的味道是怎么样的吗？下面请认真看。

回答问题：

（1）谈谈：看完之后，你觉得感谢的味道是怎样的？

（2）回忆：还记得绘本中托德感谢了哪些人和事物吗？

师： 托德感谢了哪些人？感谢了哪些事？（PPT显示）

原来，只要每天用心地想一想，就可以有这么多人和事值得我们去感恩，生活真的是太美好了。

师提问：托德真是一个（）的孩子。

学生回答。

[设计意图：感恩是什么？……