孔凡洪

摘 要：儒家和墨家在整个战国时期，都处于“显学”地位。两家都重视教育，而且在教育思想方面都有深刻论述。文章从教育目的、教育方法及教育内容等方面入手，对儒家教育思想和墨家教育思想进行对比分析，提出其异同，并对儒家与墨家教育思想对当代大学生思政教育的启示进行探讨。

关键词：儒家;墨家;教育思想;大学生;思想政治教育;启示

中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0032-02

儒家和墨家作为先秦时期的两大著名学派，在中国思想史上占有重要地位。从教育角度来看，两家的教育思想也是中国教育史上的宝贵财富，其教育目的、教育原则及教育方法等对我国当今的教育改革和教育发展具有重要的借鉴意义。高校应该充分利用儒墨教育思想中体现出来的教育平等思想和重视道德教育思想，以古鉴今，为当代教育事业服务，以便更好地为国家培养德才兼备的优秀人才。

一、儒家的教育目的、教育方法及教育内容

儒家教育思想在整个儒家学说体系中占有重要地位，孔子的教育目的是把人培养成君子，他认为君子的品格是对内“修己”、对外“安人”。孔子认为安邦治国的根本是教育。只有通过教育，才能把政治思想、伦理道德等传播给民众，从而对国家的安全稳定发挥重要作用。孔子肯定教育在人的发展过程中起着重要作用，因此他把教育推向平民，提出“有教无类”的观点。

在长期的教学实践中，孔子探索出以下几种教育方法。……