第辉

摘  要：微信是腾讯公司开发的一款手机通讯软件，能够实时在线收发文字、图片、视频、音频等信息，凭借功能强大、使用便捷等特点，现如今拥有海量用户，成为人与人之间沟通、交际的重要平台。在此背景下，我国学校在开展班级管理工作过程中，同样引入了微信，并通过组建微信群的方式，打造师生、生生、家长之间的沟通交流渠道，实现了信息共享与情感交流。然而，微信群用的好会使班级管理事半功倍，如果难以有效发挥其作用，则会为班级管理工作徒增烦恼，因此，探讨如何在班级管理中高效使用微信群具有重要的意义。

关键词：微信群;班级管理;作用

【中图分类号】G627       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）17-0017-02

How to Make WeChat Group Play a Role in Class Management

DI Hui  （Cui Jia Ya Second Primary School，Qilihe District，Lanzhou City，Gansu Province，china）

【Abstract】WeChat is a mobile phone communication software developed by Tencent. It can send and receive text，pictures，video，audio and other information online in real time. With its powerful function and convenient use，WeChat now has a large number of users and has become an important platform for communication and communication between people. Under this background，our school also introduced WeChat in the process of carrying out class management，and through the way of setting up WeChat group，we created communication channels between teachers and students，students and parents，and realized information sharing and emotional communication. However，the good use of WeChat group will make class management twice the result with half the effort. If it is difficult to play its role effectively，it will only increase the trouble for class management. Therefore，it is of great significance to explore how to use WeChat group efficiently in class management.

【Keywords】WeChat Group;Class Management;Role

微信群現如今已经成为学校与家长展开沟通交流的重要工具，班主任教师可以通过微信群及时分享知识、学生学习情况，以便于家长更好的了解学生。但是，由于微信群由班级家长共同组成，许多家长在微信群发表的言论，虽符合言论自由，但却为班级管理带来诸多消极影响。因此，必须要注重合理运用微信群，才能切实提高班级管理的效率和质量。

1.微信群在班级管理中的作用

（1）促进师生沟通交流

由于小学阶段学生尚未形成良好的学习习惯，课后作业通常会存在遗忘等问题，各科教师可以通过微信群及时发布作业和要求，学生可以实时查看，并高效完成作业。还可以通过微信群组织作业打卡活动，学生和家长均可以了解孩子们的学习进度，有助于增强小学生写作业的积极性，同时对于提高学习效率和质量也具有积极意义。微信群也可以成为学生们语音说话学习社区，通过微信群与教师进行交流，互动学生的疑问，可以得到第一时间的解答，课堂教学也可以通过视频、音频等形式实现进一步延伸，学生的学习困难和问题，无须积压，可以在短时间内得到教师的帮助，如果教师在忙其他事情，学生也可以通过留言的形式等待回答。各科教师也可以针对学生的差异化特征，采取个性化的指导方式，弥补课堂教学针对性较差的问题，真正实现学生个性化学习和发展，以及教育的因材施教。在课堂教学开始前，任课教师可以利用微信群发起投票活动，学生可以选择自己喜欢的讲课内容和方式，教师则可以根据投票结果实施调整教案。总而言之，微信群在班级管理中的应用，切实为教师和学生、家长提供便捷，同时也强化了教学与管理质量。

（2）建立教师与家长交流渠道

以往教师与家长的沟通和交流，主要依托每学期一次的家长会，或学生出现问题时与家长电话沟通。然而，在运用微信群后，教师可以及时反馈学生在校期间学习情况，以及学生的思想动态变化，让家长做到心中有数，不断变换自身的教育方式和方法。不仅如此，班主任教师还可以通过微信群组织网络家长会，这突破了传统家长会的模式，家长与班主任教师沟通，无需等候。传统家长会通常是对之前学生的学习情况和表现进行总结归纳，信息具有很强的滞后性。许多家长需要面对繁重的工作任务，百忙中抽出时间参加家长会，却并未达到理想的收效。然而，运用微信群组织网络家长会，则避免了时间地点的局限性，可以通过语音或视频会议等形式展开，且家长会视频会保存在群记录中，家长可以反复地收听。针对相同的问题，班主任教师无需反复解释说明，节约时间和精力，同时也提高了家长会的质量。除此之外，微信群为学生的在校风采，展示提供了良好的舞台，实现虚拟网络与现实校园生活的有效结合。教师可以将学生的日常上课、表现拍成照片、视频，以及学校大型活动的表演，通过微信群发送给广大家长。家长在观看过程中能够了解学生的优势和长处，家校关系更为和谐、融洽，同时有助于实现教育互补和相互促进。

（3）实现家长之间有效交流

当前，家长之间沟通交流所运用的微信群，主要是作为育儿课堂和教育理念分享平台，这是微信群所发挥的两项重要功能。第一，微信群成为广大家长们的育儿课堂，在沟通和交流过程中，家长之间能够集思广益共同探讨解决方案，相比教师的理论说教，这样的探讨交流更具说服力且接受度较高。第二，微信群为家长之间相互分享教育理念提供了良好平台，家长们可以共同探讨，定期推选一位家长分享自己的教育经验，并针对教育中存在的普遍问题展开探讨，家长能够在彼此交流中获得教育心得体会，并掌握更多具有实用性的教育技巧和方法。由于微信群记录可以保存，家长也可以在遇到问题时，反复观看学习，不断提高自身教育理念的科学性，结识更多新的朋友，切实增强班集体的凝聚力和向心力。

2.微信群在班级管理中发挥作用的有效路径

（1）摆正态度，抓大放小

微信作为一款社交软件在人与人之间的交流中，具有十分显著的优势，突破了时间和距离的局限性，不仅可以展开实时在线交流互动，同时也可以延时留言，具备一对一或一对多等多种交流形式。通过组建班级微信群，班主任教师以及其他学科教师可以与家长之间展开密切的互动，让家长可以随时了解学生在校期间的表现和学习情况。然而，微信交流虽然带来诸多便捷，但也同时有诸多新的问题产生，学生家长每天会通过微信群询问诸多繁琐的事情，而班主任教师需要兼顾教学和班级管理的双重任务，缺少充足的时间和精力事事回复。所以在将微信群用于班级管理的过程中，必须要摆正态度变迁，进一步明确班级群的运用原则。特别是如果班主任不对家长的言行进行有效干预，那么则会导致部分家长在微信群中发表的言论过于偏激，对其他家长和学生产生消极影响，甚至降低家长对于学校和班主任教师的信任度和支持度。班主任教师对待微信群的态度，应该是抓大放小、有的放矢。例如，时常会有家长在微信群中询问：今天留了哪些作业？明天是否需要穿校服？学生在校期间表现怎么样？班主任在回答的过程中，可以选择重点问题，一些小问题可以由家长之间相互传达而解决。针对微信群中存在的师生矛盾、家长矛盾、家长投诉的问题，班主任教师需要及时干预和解释，正确引导风险。班主任教师应将主要精力放在教学和班级管理中，懂得利用微信群来进行班级管理，并传递自身的管理理念，为家长正确引导，学生提供先进的教育知识，除此之外，班主任教师还需要具备良好的媒介素养，正确认知微信群的传播特点与规律，及时运用专业知识化解危机，促进微信群在班级管理中发挥积极作用。

（2）建立规约，规范言论

完善的制度体系是实现行为约束的基础前提，同时也是保证良好秩序的重要手段。所以在运用微信群开展班级管理工作过程中，将要创设正确的班级风气，在需要不断完善相应的管理制度，对微信群中的人进行有效的约束和规范。在微信群管理制度的建设过程中，首先所有家长均需实名制进入微信群，并且按照班级统一设定的格式进行群名片修改，以便于群众发言能够第一时间明确发言人。其次，班级微信群的用途是分享学习、作业、公告以及教育经验的交流和共享，请假和投诉等其他问题需要家长直接与教师进行私信或电话沟通。在此，禁止在班级微信群中发布拉票、广告等与学生学习和教育无关的信息内容，特别是不正当的链接与网站。最后，无论是家长或教师所发表的言论，需要契合国家法律法规和社会道德规范，坚持不良言论的发表。在班级微信群管理制度制定以后，班主任教师需要引导家长之间相互监督和约束，遇到违反规定者，需要及时采取妥善的处理措施。对于违反规定的家长，班主任教师需要及时与其电话约谈，并在班级群中提醒其他家长引以为戒，这样的方式能够让家长遇到问题第一时间与教师进行联系。若单独发表自身的建议和想法，微信群作为公共场合，许多言论的发表会造成误会。

（3）家校合作，协同育人

将微信群用于班级管理的过程中，学校与教师应和家长共同组成家校共育团队，该团队的根本目标则是为学生铺垫更好的发展道路。想要实现这一目标并不容易，首先要做的就是团队成员达成共识，每个成员均积极参与其中并做出自身的一份贡献。微信群作为家校合作共育的沟通交流平台，班主任教师在此过程中，要发挥引导和促进作用。一方面，班主任教师在班级管理的过程中，可以借助微信群平台，进行教育理念的传播，以及育儿相关问题的深入探讨交流，了解家长采用的家教方法，并引导其形成科学的育儿理念。与此同时，班主任教师可以利用家委会的力量，使其幫助共同分担交流活动的组织和设计。例如，家委会可以将家长的育儿问题采集归纳，并将针对性的总结提供给教师，在家长们共同交流探讨的基础上，由专业教师解答困惑。针对孩子管教难度较大，班主任教师需要及时为家长提供指导，使其关注学生在家中的行为表现，并形成有效的奖惩机制。另一方面，在微信群中，定期发送学校教育、教学活动的视频和照片，加强学校教育宣传工作，并为广大家长解答疑问和困惑。家长可以通过微信群实时了解孩子的校园生活，参与到孩子的健康成长之中，并且正确认知学校活动的积极意义，体会教师的良苦用心，进而提高对教师的理解度和支持度。例如，学校方面可以将组织的大课间活动、文艺比赛活动、亲子活动，通过短视频和图片的形式发送到微信群中，让家长同样可以保留孩子成长的记忆。

综上所述，微信群在班级管理中，具有十分显著的优势和价值，但人与人之间面对面沟通交流仍然不可取代，这里所倡导的微信群在班级管理中的应用，仅仅是实现家校合作育人，并为教师与家长之间实时沟通提供平台。因此，在发挥班级群的作用过程中，摆正态度，抓大放小、建立规约，规范言论、家校合作，协同育人等策略，真正凸显微信群的优势，强化班级管理工作效率与质量，为小学生健康成长和发展铺垫道路。

参考文献

[1]施丹.探析班级微信群的有效管理方法[J].华夏教师，2019（03）：82.

[2]姚剑.基于网络信息化下的班级管理模式研究[J].中外企业家，2019（05）：162-163.

[3]梁加林.高中班级管理中新媒体运用策略研究[J].中外企业家，2019（34）：147.

[4]张宏浩，康瑞华.基于移动互联网的班级管理系统设计与实现[J].软件导刊，2017.16（05）：91-93.

[5]赵菊梅.高职院校班主任微信管理的途径和效果[J].承德石油高等专科学校学报，2015.17（06）：84-86.