秦兴梅

【摘要】数学是小学阶段的一门重要课程，对于学生思维能力、空间观念及运用数学知识解决实际问题的能力的培养有着不可替代的作用.低年级学生在数学学习中处于奠定基础的阶段，同时也是思维能力和思维习惯养成的关键时期.因此，在小学低年级的数学教学中，教师需要重视学生思维能力的培养，使学生不仅能够掌握数学相关知识，同时具备解决数学问题的能力.本文就小学低年级学生数学思维能力的培养作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考.

【关键词】小学数学;思维能力;教学;策略

前 言

思维能力是指人脑对输入的信息进行加工整理，从而制作出思维产品的能力.它一方面反映出大脑的聪慧程度，另一方面表现出内在的思维品质.在小学数学教学活动中培养学生的思维能力，不仅是教育教学的基本要求，也是使学生未来长远发展与学习工作的需要.小学数学教师在低年级的教学中必须重视对学生思维能力的培养，在数学学习的基础阶段帮助学生巩固知识，锻炼拓展能力，让学生能够进行知识的自主探究，进而实现理解能力和自主学习能力的全面提升.教师只有帮助学生建立一定的思维能力，通过数学的学习构建完整的知识体系框架，才能使学生有足够的能力和信心去迎接更多的挑战，在未来的学习与成长中不断前进.就当前的小学数学教学情况来看，部……