胡安莉

摘要：随着新课程改革的推进，小学语文强调将教学回归传统文化，培养学生的文化素质。小学中段作文教学是小学作文中的难点，在提高写作能力的基础上，还要求提高学生的语文综合能力和思维思辨能力。作文在语文成绩中占据最高的分数，是提高语文成绩的重要部分。教师要在实际教学中，不断吸取经验和教训，积累经验，提升小学语文中段作文教学的质量。

关键词：小学语文作文;策略探究;写作质量

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

引言：学生自小学时期开始接触作文，作文在语文教学中占据重要地位，是基础教学的重要内容之一。加强小学生中段作文的训练，提升写作能力，加强思想教育，能够促进其整体素质的提高。教学策略要针对实际问题而提出，本文根据实际教学中发现的重要问题，在分析和研究之后，提出了符合素质教育的三点策略。

1小学中段写作教学存在的问题

1.1教师无法为小学生制定明确的写作目标

若在教学时难以制定明确的目标，学生会没有明确写作的方向。开展作文课程的目的不仅仅是帮助学生在语文考试中取得更高的分数，而是帮助学生更好的表达自己的个人感受。教师在课堂教学时，将提高学生写作水平发和个人综合素质当做主要目标，教会学生写作文和表达感情的方法。写作并不是拿到题目就能动手开始写，不经思考无法下笔，学生接触作文也应该循序渐进，逐步提高个人写作水平。……