赵新峰

英语新课程标准指出，英语的语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。英语写作是英语教学的重要组成部分，也是课程标准对学生语言技能的一项要求，它能有效地促进语言知识的内化。英语写作是中学生学习英语必须掌握的一项基本技能，它不仅体现了学生的综合运用语言的能力，而且书面表达在考试中分值也很高，然而中学生一提到写作就头痛，就害怕，并且在考试中失分较多。尤其是对于农村初中学生来说，写一篇英语作文更是难上加难。我们学校是一所城乡接合部学校，学生全部来自农村，英语学习能力方面，无论听说，还是读写，都存在很大难题。作为一名初中英语教师，根据这些年的教学经验积累和课堂反思，现就如何逐步提升农村中学生英语写作能力，谈一下个人浅见。

一、农村初中学生英语写作现状

农村学生的英语基础普遍较为薄弱，并且在学习态度和学习方法方面存在一定问题。首先词汇量方面，农村学生在词汇学习和积累上普遍存在不足，对于词汇的掌握上欠缺很大。其次，语法的掌握因个人不认真学习、小学不学或个别教师不重视等主客观原因存在很大程度上的差异。写作学习方法方面因个人缺乏指导等原因存在不同程度的问题。另外，初中英语课堂教学还存在很大的不足，大多采用以语言知识教学为主、语言实践为辅的模式，英语写作教学没有得到足够的重视。……