吴泳文

摘要：中华传统文化，博大精深，在我国漫长的历史发展过程中，聪慧的先人创造了宝贵而灿烂的中华文化，而古诗文是中华文化的凝结。对于现代教育而言，古诗文因难易程度不同，分布在各个年级段的语文课堂。在小学语文教学中，古诗文的地位也是重中之重。在小学阶段，古诗文教学不但可以提高学生的文学素养，还可以锻炼其思考能力，提高其对语言文字的理解。对整个中华民族而言，古诗文教学可以增强学生的文化自信及民族自豪感。在教学方式上，随着新课程改革的不断推进，我国素质教育意识不断提高，小学教师开始逐渐重视对学生诗文诵唱能力的培养，构建多元化的高效课堂。

关键词：小学生;诗文 ;诵唱

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

撑着小船划过漫长的历史长河，我们可以跟着白居易去领略“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的美景;感受王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”念乡情切;体会杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志满怀。中华文化源远流长、博大精深，古诗文是中华文化传承的重要载体。在小学语文教学中应当着重培养学生的古诗文诵唱能力，让优秀传统文化在学生的思想里根深蒂固，无论是对学生个人还是对国家的整体发展，都有着重要意义。

1.小学语文课堂中诗文诵唱现状

随着社会的发展，家长们对教育越来越重视，学生的学习压力也越来越大。在学习的各个阶段，考试都是对学生一项重要的评价标准 [1]。……