富聪 邵滨

摘  要：利用可视化计量软件CiteSpace，对2000—2020年间发表于CNKI和WOS数据库的互动语言学研究成果进行分析，通过共现图谱展示互动语言学的研究热点、发展趋势，并对今后研究方向进行预测。全球互动语言学研究经历了从单层次到多层次的发展过程，从对具体语法形式的分析逐步扩展到对语用功能、会话参与者主观性、话语标记、互动交际理论的研究。研究方法从单纯的会话分析转向关注互动交际协作的交叉学科研究，定量研究、实证性研究、多模态研究代替了理论研究、综述研究，并成为主要研究类型。国内语言学刊物应更加关注互动语言学研究成果，学校、机构之间需要进一步加强合作。今后研究应以留学生汉语多模态互动教学模式、师生互动的话轮转换机制为主要研究对象，以互动课堂设计与教学规划为目的，为国际中文教育、第二语言习得研究领域提供更为丰富的理论与实践性指导成果。

关键词：互动语言学;CiteSpace;研究热点;国际中文教育;发展预测

一、引言

互动语言学（Interactional Linguistics）兴起于20世纪70年代，这一理论以功能语言学和人类语言学理论为基础，采用话语分析法研究自然口语材料，关注会话参与者的交际意图对语言形式的影响，强调语言的社会属性与具体语用环境，以实证研究分析社会交际互动中语言形式的变化与动因，弥补了二十世纪上半叶以孤立书面语形式为对象的语言研究方法的不足。

20世纪70年代，Gumperz首次将“互动”概念从社会学引入语言学研究[1]（P9-37）。……