吴建明

【摘  要】本文立足于儿童诗教学的真实情况，从“多媒体融合构建儿童诗教学新样态”“电子杂志助力使儿童诗教学注入有根的灵魂”“微信短视频构建儿童诗学习新场域”“互联网生活渗透让儿童诗学习真实发生”“信息化教学平台提供儿童诗教学新场所”五个方面出发，对如何提升儿童诗歌学习质量进行分析与探究。

【关键词】新媒体教学;儿童诗;教学探究

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0137-02

【Abstract】This article is based on the real situation of children's poetry teaching， from "multimedia integration to build a new style of children's poetry teaching"， "e-magazines help to inject a rooted soul into children's poetry teaching"， and "WeChat short video to build a new field of children's poetry learning""Internet life penetration allows children's poetry learning to happen" and "information-based teaching platforms provide new places for children's poetry teaching" to analyze and explore how to improve the quality of children's poetry learning.

【Keywords】New media teaching; Children's poetry; Teaching inquiry

随着科学技术的不断进步，现代化的教学设备逐渐普及，通过新媒体视频为课堂导入能够吸引学生的学习兴趣力，使枯燥的儿童诗歌教学结合图片、声音、动画等趣味化的元素，从而促使学生在学习的过程中有着比传统课堂上更充足的动力和精力，极大丰富了学生的语文素养。诗歌作为传递情感的重要媒介，是语文教学的重要组成部分，儿童思想发育并不成熟，儿童诗歌因其易读、易理解成为儿童文学导入的重要途径。因此，如何通过新媒体提升儿童诗教学质量，是当下教师应思考的重要问题，这需要教师尊重学生主体，满足不同学生的学习需要，以确保学生语文学习中健康快乐成长。

一、多媒体融合构建儿童诗教学新样态

在多媒体教学的过程中，教师可以为学生播放舒缓音乐，儿童诗具有典型的音律美感，运用多媒体教学从艺术特征进行导入，使儿童诗教学更加便捷。教师可为学生在多媒体课件上同时播放儿童诗，以《树》这一儿童诗为例，“春天的树，是花儿们选美的舞台。……