【摘  要】为了满足学生对教学新的需要，我们应该不断创新教学方式，以此满足学生对语文知识的好奇心，增强其探究能力。情境教学法便是在这一背景下被广泛应用到课堂教学中的，此种教学方式的运用，提高了学生参与课堂的积极性，大大提升了教学效率。

【关键词】情境教学法;小学;语文教学;应用

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0092-02

【Abstract】In order to meet the new needs of students for teaching， we should continue to innovate teaching methods， so as to satisfy students' curiosity about Chinese knowledge and enhance their inquiry ability. Situational teaching method is widely used in classroom teaching under this background. The use of this teaching method improves students' enthusiasm for participating in the classroom and greatly improves the teaching efficiency.

【Keywords】Situational teaching method; Primary school; Chinese teaching; Application

傳统语文教学存在的问题比较多，最主要的就是教学内容和教学形式的创新度不够、学生和教师的交流互动少、课堂教学的质量和效率不高。在新的教育背景下，这些问题都应该进行改变，情境教学法能够有效改善这些问题，让教学的内容和形式更加丰富，教学方法得以更新，也让小学生能够深刻体会到语文的魅力，从而产生更大的热情，让小学生的逻辑思维和能力得到培养。

一、小学语文教学应用情境教学法的方式

（一）借助故事创设情境

小学生年纪小，普遍喜欢听故事，而无论是童话故事还是经典故事，都能更有成效地吸引学生的注意力。小学生接受新鲜事物需要一个过程，所以教学应该秉持循序渐进的原则，使其认知和理解能力呈现出阶梯式的进步。教师在课上可通过讲述关联故事的方式，让学生对授课内容感兴趣，比如，在《狼牙山五壮士》这节内容的教学中，教师可以先为学生讲述狼牙山以及狼牙山五位壮士的真实历史故事。在此基础上，进行课文内容的讲解，这样学生才能结合教师所讲的故事，带有情感去学习课文内容，并对课文内容产生兴趣。……