吴晓丽

【摘  要】随着学校现代化教学设备的日益完善，信息技术与小学数学教学之间的融合日益迫切。探索信息技术与小学数学教学之间的有效融合方式，利用信息技术优势优化小学数学课堂已经成为当下数学课堂改革中的重点性任务。而要想发挥现代信息技术对数学教学的促进作用，就需要教师明确现代信息技术教学优势，并将信息技术优势融入数学教学中的导入、讲解、互动、课后训练等各个环节，提升数学课堂的现代感，给予小学生不一样的数学学习体验。

【关键词】小学数学;现代技术;融合策略;课堂优化

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0036-02

【Abstract】With the increasing improvement of modern teaching equipment in schools， the integration of information technology and elementary school mathematics teaching is becoming more and more urgent. Exploring the effective integration method between information technology and elementary school mathematics teaching， and using the advantages of information technology to optimize the elementary school mathematics classroom has become a key task in the current mathematics classroom reform. To play the role of modern information technology in promoting mathematics teaching， teachers need to clarify the advantages of modern information technology teaching， and integrate the advantages of information technology into all aspects of mathematics teaching， such as introduction， explanation， interaction， and after-school training， so as to enhance the mathematics classroom. The modern sense of the school gives primary school students a different mathematics learning experience.

【Keywords】Elementary mathematics; Modern technology; Fusion strategy; Classroom optimization

當下，教育信息化发展潮流势不可当。探索信息技术与传统教育的有效融合方式是一线教师们共同的目标。数学是小学阶段教学中的重点性科目，也是现代信息技术与课堂教学融合的主阵地。要想充分发挥数学学科对小学教育信息化发展的引领和促进作用，教师就要深入分析教育信息化背景下的教学条件和优势，以与教学现状相契合的教学理念为指引，构建趣味化、生本化、互动化、情境化的课堂教学模式，并更新教学评价方法，做好教学追踪指导工作，构建完整、系统、符合信息化教学需要的现代化教学模式。

一、营造立体情境，优化导入方式

教学情境是小学数学教学中影响学生课堂学习体验的基本外部情境。立体化、形象化、生动化数学课堂情境的打造不仅可以更好地吸引小学生的眼球，提高小学生对数学知识的自主探索兴趣，也能更好地唤醒小学生的自主认知经验，发展学生在数学学习中的思维，更好地提升小学生的内在思维素质。……