卜会荣

摘  要：小学正处于人生的启蒙阶段，正是打基础的好时机。现在的教师班主任更在乎学生的学习成绩，对于学生的字体的美观程度，反而不是很上心，导致现在的小学语文教学工作和小学的字体美观程度并不协调，学生的字体可以说代表了学生的形象，所以教师班主任应该抓紧落实写字育人的工作。

关键词：语文;写字;教师

小学时期的教学工作对于学生以后的全面发展至关重要，大部分学生的书写能力不是很强，字体参差不齐，以至于在考试时字体也是“神采飞扬”、每个字都个性鲜明，本文针对此类问题进行了一些整理和分析。

一、发现问题，端正态度，培养习惯

（一）改正问题

想要达到预期的目标，首先就要纠正错误，想要解决目前存在的问题就要养成良好的写字习惯，这需要老师教导学生，将平日写字的标准教给每一位同学。每一位同学的问题都不一样，需要老师去发现、指点。班里可以推举一位帮助学生纠正写字问题的“正姿员”，这个职位的推出没有固定名额，这个职位需要进行竞争，这个职位除了写字的姿势要非常标准外，还对自己要求严格，要有上进心，声音要铿锵有力，一旦有哪一位同学写字状态不能达到标准，这位正姿员要及时大声指出，学生都是有自尊心的，谁也不想自己弱于他人，通过树典型，立标兵的方法，争取让学生都能规范的做标准书写姿势，长此以往，定能收到意想不到的效果。

（二）双管齐下，培养良好习惯