丁佳佳

摘  要：培育环境保护素质和爱护环境的道德素养，需要长时间的潜移默化才能让绿色教育理念内化为孩子的自觉意识、自觉行为、良好素养。第一是要让孩子看见绿，感受到绿，喜欢上绿。第二是让孩子在“亲手植绿”的过程中体会到每一个绿色植物存在的不易和重要意义。第三是唤醒孩子护绿的自觉，让孩子的童年世界更有绿意更有责任感。第四是让孩子意识到给自己的心灵“植绿”，是不可或缺的行为操守。让孩子童年里有绿，成长中有绿。

关键词：见绿;植绿;护绿;绿色童年;生态文明素养

培育一种环境保护素质和爱护环境的道德素养，需要经过长时间的潜移默化过程，才能让绿色教育理念内化为孩子的自觉意识、自觉行为、良好素养。

回归到一个班级，作为班主任，培养孩子的这种生态文明素养是一种应尽的责任，又该如何去开展教育实践工作呢？

一、眼里有绿

要想孩子爱护自然、保护环境，首先得让孩子知道什么是自然、什么是环境，为什么要爱护自然、保护环境。而这得从孩子最近距离的绿色开始，需要让孩子看得见绿，感受到绿，喜欢上绿。校园是孩子大部分时间生活着的地方，这个场所带给孩子的感受是深刻的，也是最重要的。因此打造校园环境，塑造绿色校园文化、班级文化是很重要的。

（一）校园有绿可见

佛山市东平小学“低碳环保行，绿色满校园”活动的开展，使一个个由孩子自己亲手制作的绿植装饰陆续挂上了学校的各个墙面和各个角落，成为校园随处可见的风景。……