■福建省晋江市陈埭镇霞美小学 张伟臻

小学数学新课标指出，数学教学不能只是着眼于数学结果，还必须重视数学形成过程，分析这一过程当中包含的数学思想方法，顺利把握数学学科的内在规律，有效解决数学难题。转化思想是数学教学中常用思想方法，不管是学习数学知识还是解答数学难题，都可以运用转化思想，把原本复杂的问题简单化密切新知识和旧知识之间的关系，辅助学生建立知识框架，提高学生的综合学习能力。数学教师要高度关注转化思想的培养，重视转化思想在数学教学当中的有效运用，提高学生的数学思维能力，完善学生的数学学习技能，让学生在接下来的数学探究当中找到有效思路。

一、小学数学教学中转化思想应用的必要性

数学在小学教育当中占据重要地位，是一门基础学科，也是为学生未来数学学习奠定基础的课程。为了让学生通过小学阶段的数学学习奠定坚实的学习基础，除了要让学生以端正的态度学习数学知识和技能，还必须让学生深入分析和挖掘数学学科的本质规律，尤其是对数学思想方法进行深入思考。过去数学教学存在的显著弊端就是教师侧重知识掌握，要求学生对数学公式和定义定理机械性的记忆，但是这样的记忆只是一时的。数学知识内容会随着年级的增长而增多，当然知识难度也会持续上升，如果学生只是机械性地掌握知识，而不对知识之间的关联和知识的本质规律进行把握，将会在进一步的学习当中更加吃力，甚至是无法跟上教学进度，最终在课堂上成为落后者。……