■甘肃省民乐县第三中学 汤淑琴

情境教学法主要是一种由教师根据教学内容，在课堂上设置贴近真实的场景，让学生走进场景中更深刻地学习知识、运用知识的教学方法。这一教学方法已经在教学领域得到了普遍性的运用，也让教师在某种程度上提升了教学实效。只是当前初中英语课堂上依旧突显出不少的教学问题，亟待教师正视情境教学法的运用价值，采取有效的情境教学创设策略，增强初中英语教学的持续性动力，并推进教学活动的健康开展。

一、情境教学法对初中英语教学的影响

传统的教学方法早已难以满足新时期英语教学的发展需要，若是教师继续沿用教学成效不佳的教学方法，则会限制学生英语水平的有效提升。为了突破初中英语传统教学模式带来的束缚，越来越多的英语教师引入了情境教学法，这对英语教学产生的影响体现在多个方面。

首先，情境教学法的运用，可为学生提供合理的教学情境，使其在身临其境的前提下获得良好的学习体验，以更快的速度进入良好的学习状态，有利于学生及时跟上教师的教学思路，可以维持正常的学习进度，适当地提高自己的学习成效。

其次，情境教学法在英语课堂上的融合运用，可增强学生的语言学习自信心。这是因为情境教学法可为学生提供接近真实的语言环境，让学生感受到语言学习的真实性，体会到语言知识的实用性，有利于增强学生主动学习英语的积极性。……