韦颜峰

摘   要：“停课不停学”视角下，对传统教学模式产生冲击，从“三尺讲台”到“网络线上”的教学转变，既是现代教育的一次全新尝试，也是不得已的选择。如何持续发挥网络线上教学优势，本文探讨以高中物理教学为研究对象，剖析网络线上教学带来的诸多优势，并围绕线上教学制定具体的高中物理教学实施策略，望能够达成“停课不停学”的目标，达到与传统课堂教学相一致甚至更好的效果，展现网络线上教学的发展潜力。

关键词：停课不停学;高中物理;网络线上教学;创新

引言

2020年突如其来的一场“新冠肺炎疫情”，对原本的开学计划产生了一定的影响。为最大限度上的避免教育工作受到影响，教育部提出“停课不停学”的要求，网络线上教学成为一个新的选择。网络线上教学，顾名思义是打破了传统“三尺讲台”的教学限制，将课堂内容“搬到”网络平台，通过“无接触”的方式来达成教学目标与要求。提及网络线上教学，在教育领域已经开始逐步尝试，“停课不停学”视角下的网络线上教学大规模开展，对教师、学生以及家长都是一场严峻考验，为共同打赢这场“战疫”，做好网络线上教学的创新尝试，显得至关重要[ 1 ]。

1  “停课不停学”视角下高中物理网络线上教学优势

“停课不停学”视角下高中物理网络线上教学的优势分析，主要是结合物理学科的自身特点和传统物理课堂的教学情况，对网络线上教学的优势展开分析，总结网络线上教学曾取得的良好效果，為高中物理教学实践提供支持。……