林征妹

摘   要：为应对防控疫情需要延期开学，在“停课不停学”阶段，摒弃传统线上测试方式，利用教学助手提高线上组卷、答题、评卷的效率。

关键词：教学助手;在线检测;线上教学

一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原定的开学计划，为应对防控疫情需要，教育部办公厅、工信部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》[ 1 ]，提出要坚持省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合，各地教育部门要切实加强“停课不停学”工作的组织领导，切实负起责任，认真制定实施方案，注重实施效果，防止形式主义，防止由校外培训机构代替学校实施系统化学科教学;学校教师要针对学科特点和线上学习特点，认真研究明确适合线上学习的课程，指导帮助学生选择适宜的学习资源，限量限时地合理安排学习，坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合[ 1 ]，促进学生身心健康，停课不停学，全面发展;各地各校要积极推广线上学习的好经验、好做法，积极营造良好社会学习氛围。然而，这次因延迟开学而推行的线上学习毕竟是一次新的尝试，如何创建适合的、高效的线上学习方式，需要教师根据实际情况不断摸索总结经验，建立一套比较优质的方案，引导学生线上学习。为此我们申报了市级课题“高中生线上学习管理机制构建探索”，下面以疫情期间有效利用教学助手在线检测解决异时异地线上阶段测试与讲评问题进行探究。……