李宣

摘要： “互联网+教育”的出现，使得互联网与教育深度融合成为趋势，这给高职教育和高职教师带来了新的机遇和挑战。信息素养作为教师在“互联网+”时代开展教学活动的必备素质，在高职院校高质量内涵式发展中起到非常重要的作用。提升高职教师信息素养也是建设高质量、专业化、创新型教师团队的关键举措之一。该文梳理了“互联网+”时代高职教育面临的变革以及挑战，归纳整理了“互联网+”时代高职教师信息素养的构成要素，调查并分析了当前高职教师信息素养提升需求方面的现状，最后提出了提升高职教师信息素养的策略。

关键词：信息素养;高职教师;“互联网+”;现状调查;提升策略

中图分类号：G434        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）13-0122-04

Abstract The emergence of “Internet+Education” has made the internet and education deeply integrated into a trend. It brings new opportunities and challenges to higher vocational education and higher vocational teachers. Information literacy， as an essential quality of teachers in the "Internet+" area， plays a very important role in the development of  high-quality connotation in higher vocational colleges. Improving the information literacy of higher vocational teachers is also one of the key measures to build a team of high-quality， professional and innovative teachers. This research combs the reform and challenges faced by higher vocational education in the "Internet+" area， summarizes the elements of information literacy of higher vocational teachers in the "Internet+" area， investigates and analyzes the current situation of higher vocational teachers' information literacy needs， and finally puts forward strategies to enhance the information literacy of higher vocational teachers.

Key words Information Literacy; Higher Vocational Teacher; "Internet+";Status Survey;Promotion Strategy

1 引言

隨着信息技术的高速发展，云计算、大数据、物联网、移动互联等新技术日趋成熟，不断影响着人类的生活、工作和学习。信息技术和知识社会创新2.0推动下，互联网催生“互联网+”新形态。早在2015年国务院就印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》[1]。2020年5月，李克强总理在2020年国务院政府工作报告中强调要全面推进“互联网+”[2]。不得不说，我国已经走进了“互联网+”时代。“互联网+”就是互联网与各传统行业的组合，借助信息技术、通信技术以及网络平台，组合过程中将传统行业融入互联网，创造出一种全新的形态。 “互联网+教育”就是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形态，这种形态随着教育信息化的不断发展越来越受到社会、学校、师生的青睐。……