陈飞　项林英

摘  要：文章针对目前我国高等教育人才培养方面存在的主要问题，提出了以“寓研于教、寓研于学、以教促研、以学促研、教学相长”为内涵的“教、学、研”三结合的人才培养模式。依托科研项目，通过开展专业认知教育、改革教学模式、完善教学体系、加强师资队伍建设、完善教师评价体系等一系列“教、学、研”三结合的人才培养举措，以期培养具有国际视野、创新能力、终身学习、善于协作、人格健全的创新型人才，为推动我国高校创新教育和人才培养提供一些有益参考。

关键词：教、学、研三结合;创新;人才培养

中图分类号：C961       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）16-0034-04

Abstract： In response to the current major problems in the cultivation of higher education talents in China， a new talent training model of "teaching， learning， and research" is proposed with the connotation of "studying in teaching， studying in learning， teaching promoting research， learning promoting research， and teaching each other". Relying on scientific research projects， a series of talent training measures such as professional cognitive education， reforming teaching models， perfecting the teaching system， strengthening the construction of the teaching staff， and improving the teacher evaluation system are proposed， so as to cultivate innovate talents with an international perspective， innovative ability， lifelong learning， good at collaboration， and sound personality. This article provides some useful references for promoting innovative education and talent training in the universities and colleges of China.

Keywords： combination of teaching， learning and research; innovation; talent training

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新型科技人才在很大程度上是一个国家核心竞争力的重要标志。在“大众创业，万众创新”的背景下，如何培养高素质创新人才，已成为我国目前高等教育教学改革的主旋律，是我国高等教育教学改革中需要持续关注的一个重要问题。

一、我国高等教育人才培养的现状

长期以来，我国的高等教育一直处于摸索的状态：从最初学苏联，到现在学欧美;从二十年前的高校合并建航母型大学，到现在重视特色立校[1]。诸多因素及问题的存在，导致大众普遍对我国目前的高等教育信心不足，大学生生源日益减少，出国热情有增无减。总体而言，我国的高等教育在高素质创新人才培养方面主要存在以下几个方面的问题：

（一）大学生自我管理能力不足、目标不明确