【摘要】初中英语阅读对于中学生的英语水平提升具有重要的意义，由于英语学习中涉及大量的词汇和语法，因此为了提高学生的英语阅读技能，需要通过词汇教学提升初中生的英语语感，从而使英语阅读更加有效率。本文总结了目前初中英语阅读教学中存在的一系列问题，找出阅读教学中的误区和不足，并从词汇教学的角度解决问题，探究初中英语阅读教学中有效的词汇提升方法，从而为英语教师的阅读教学和词汇教学提供参考。

【关键词】初中英语;阅读教学;词汇教学;教育实效

【作者简介】王海霞，甘肃省甘南藏族自治州迭部县初级中学。

英语作为一门语言类的学科，需要能够在“词汇+语法”的基础上逐层深入，词汇是文章情感和内涵表达的中介，阅读者在进行英语阅读的时候很可能会遇到很多陌生的词汇，这对于初中生来说是一种挑战。如果陌生的词汇太多，学生就会难以感受到整个文章的语境，从而难以理解英语阅读文本的真实含义，同时，如果学生只是简单地对于词汇死记硬背，记忆不够深刻，那么也没有办法把握词汇和阅读之间的关系。

一、 在阅读前进行词汇预热，完善语境学习思路

1.阅读前的词汇准备工作不足。初中生在学习新课文的时候，常常会使用传统英语学习方法，在不理解文章整体意思的情况下就直接进入生词学习环节，但是如果初中课文的篇幅过长，而且生词过多、过难，集中性的词汇学习就不一定有实际效果。……