【摘要】近年来，随着高考改革的有序推进，高中英语课程教学面临着新的要求和挑战。面对新的教学改革形势，高中英语教师只有结合高考改革的相关要求以及教学目标等，全面加强教学体系的优化设计，这样才能更好地为学生英语知识的学习和应用提供良好的指导和帮助。本文围绕高考英语作文读后续写进行了研究，首先分析了高考英语作文读后续写的理论依据及相关的内涵、开展的意义，然后对目前高考英语读后续写教学实践方面的情况进行了研究，最后针对如何提升高考英语作文读后续写成效提出了相关的对策，以供参考。

【关键词】高考英语;作文教学;读后续写;启示;建议

【作者简介】陆丽桦，江苏省启东中学。

随着新高考政策的深入实施，高考改革大环境下对高中英语课程教学提出了新的要求，面对新的教改形势，高中英语教师在英语作文教学方面也应当全面结合新形势下的发展变化以及学生的学习情况，不断进行教学体系的优化和教学模式的创新，注重紧密结合新高考的形势不断调整教学节奏以及教学内容、教学方法，这样才能更好地为学生开展作文学习等提供良好的基础，以此不断提升综合教学成效。目前，高考英语作文读后续写越来越多地出现在高考英语作文考试题型中，这对作文教学活动提出了新的要求和挑战。加强高考英语作文读后续写教学反拨与启示研究，具有深远的教育价值。……