【摘要】如果把英语比作高楼大厦的话，那么词汇就是搭建英语大厦的基础。可以说，词汇积累得越多，就越能尽快完成英语大厦的搭建，对词汇应用得越灵活，英语大厦就越具有闪光的特点。因此，初中英语教师培养学生的英语词汇能力是十分必要的。但是，目前初中生在词汇学习中还存在一定的问题，诸如词汇记忆不佳、使用不合理等，阻碍了学生的发展。教师在围绕学生的问题进行教学实践后，发现重视学生朗读、联系生活场景、运用思维导图、采取小组合作、组织学生反思、创设实践活动，能够有效改善学生的词汇学习现状。

【关键词】初中生;英语词汇;学习能力;提升策略

【作者简介】丁碧敏，福建省福鼎市民族中学。

初中英语教师在教学中提升学生的词汇学习能力，是想要帮助学生构建英语学习的基础，让学生站在词汇的基础上来理解英语知识，使学生找到英语入门的渠道，缓解学生英语学习的压力，扎实学生的词汇功底，促进学生的长远发展，优化学生的词汇记忆效果。

一、初中生英语词汇学习中存在的问题

1.教师思想上不重视。部分教师在进行英语教学的时候，对词汇不重视，认为学生只要能够记住英语单词就可以了，不需要再花费课堂时间来引导学生学习单词，增加课堂教学的负担。教师错误的教学理念，使得英语课堂出现了轻词汇的现象，进而影响了学生学习词汇的态度，导致学生也认为记忆词汇是浪费时间的做法，不愿意再花费时间记忆单词，积累单词词汇，甚至只关注课堂上出现的单词。……