陈有海?赵高成?鲁亚珍

【摘要】本研究通过问卷调查，了解了学生的英语写作水平现状，为了提高学生的英语写作水平，笔者在高中英语写作教学中实施了高中英语作文手抄报活动。本研究中的英语作文手抄报是指以落实英语学科核心素养为指导思想，以“激发英语学习兴趣，培养英语写作习惯，熟悉高考作文话题及体裁，提高英语写作水平”为宗旨，通过“确定主题―搜集素材―设计版式―完成作品―师生评选―分享展示―装订成册―整理存档”的活动过程，最终完成具有实时性、育人性、人文性、工具性、多样性、趣味性相结合的图文并茂的作品。研究发现，英语作文手抄报在高中英语写作教学中是可行的，适用的，对提高学生英语写作水平是有促进作用的。

【关键词】英语作文手抄报;高中英语;写作教学

【作者简介】陈有海，赵高成，鲁亚珍，甘肃省宕昌县旧城中学。

【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“手抄报在高中英语写作教学中的应用研究”（课题立项号：GS【2019】GHB1595）的阶段性研究成果。

一、我校高中学生英语写作水平现状

1.学生英语写作总体水平不高。通过调查发现，85%的学生对自己的英语写作成绩普遍不满意，51.25%的学生对教师布置的英语作文不能按时完成，英语写作练习完成情况不理想，只有11.25%的学生大体上能表达所要求的内容且较流畅。

2.情感态度方面的问题。（1）学生对英语写作的兴趣不高，只有23.75%的学生对英语写作感兴趣。（2）学生英语写作存在畏难情绪，80%的学生认为英語写作很难，51.25%的学生在考试中害怕英语写作。……