【摘要】本文首先分析了当前中职英语语音现状，指出中职英语语音学习的重要性。然后针对中职生英语学习困难问题，提出了以下对策：学音标，懂得发音方式;学会自然拼读法;在母语学习的基础上引导正迁移，防止负迁移;利用多媒体网络，促进语音教学;在教学过程中，重视中职生的情感因素。通过对以上对策的分析和探讨，以期改变中职生英语学习被动消极的现状。

【关键词】中职英语 ;语音教学;现状;对策

【作者简介】刘波（1968-），女，汉族，青岛财经职业学校，讲师，英语教育硕士，研究方向：英语教学。

语音即语言的物质外壳，是语言存在的物质基础。它由人的发音器官发出，承载着一定的语言意义。想学好一门外语，必须重视语音的学习，把语音的学习放在首位。在中等职业学校，英语课程是各专业学生必修的一门公共基础课，英语课程由基础模块、职业模块和拓展模块三大模块组成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容，旨在构建英语学科核心素养的共同基础。其中，语音知识就是必修内容之一。语音知识包括音标、重音、语调、节奏、连读等内容，说话者通过语音的变化来表达意义和观点，传达意图、情感、态度等。根据中职英语课程目标的要求，语音教学仍是中职英语教学的一个基本内容。

一、中职英语语音教学现状

1.教材情况分析。2019年山东省中职学生开始使用山东省职业教育课程改革教材。这套教材共三册书。和以往的版本比较，在语音方面一个很明显的变化，就是在第一册书中加上了听录音跟读的语音方面内容：包括单词跟读和简单句子跟读，内容安排在每一课时的Task1里。……