【摘要】随着全球化进程的不断加快，各国企业之间的交流往来日益密切，企业对于商务英语人才的需求也越来越大，但同时对商务英语人才的要求也随之提升，不仅需要其具备良好的理论知识基础，还要有一定的实践应用能力。在此背景下，高校商务英语教学应跟随时代的发展需求，优化商务英语教学模式。本文从立体化实践教学模式出发，阐述了立体化实践教学的特点与作用，并分析高校商务英语教学中存在的问题，然后就立体化实践教学模式在高校商务英语教学中的应用展开了探究。

【关键词】商务英语;立体化;实践教学

【作者简介】赵湘丹（1995.06-），女，汉族，陕西榆林人，榆林学院，助教，硕士，研究方向：商务英语与思政。

【基金项目】本文系英语专业阅读课程教学中的课程思政研究[序号：202009]。

高校商务英语教学以培养专业型、综合型人才为目标，不仅需要学生具有良好的理论知识基础，还要有较强的实践应用能力，如此才能符合新时代背景下企业对商务英语人才的需求。但从当前的高校商务英语教学现状来看，还存在若干问题亟待解决。因此，针对该问题，本文展开了对高校商务英语立体化实践教学的探究，希望通过立体化实践教学模式在高校商务英语中的应用，实现高校的商务英语人才培养目标。

一、 立体化实践教学的特点与作用

1. 立体化实践教学的特点。立体化实践教学模式是在“学——导多元立体化互动”的教学模式基础上构建的，在此模式下，学生的学习更具主动化，教学资源的利用更具多元化，课程教学多样化。……