【摘要】随着新课改的推进，大学英语教学面临着更高要求。普及英语知识固然重要，但更重要的是培养学生的良好品行。从实践角度来说，能够认识到这一点的教师不多，大部分教师仍然采用传统的教学方法，教育效果可想而知。要想改善这个局面，需要将大学英语与“课程思政”融为一体，以此增强教育实效。本文就如何在大学英语课程中渗透“课程思政”展开探讨，供广大同仁参考。

【关键词】大学英语;新课改;“课程思政”;渗透

【作者简介】杨丽，青岛黄海学院国际商学院。

随着新时代的到来，新问题随之产生，其中表现较为突出的当属大学教育问题。英语作为大学的基础学科，理应走在改革的前列。“课程思政”的提出，为改革指明了方向。但由于缺少相关的理论研究及实务操作，致使大学英语与“课程思政”的融合效果不理想。为此，本文笔者就如何构建大学英语“课程思政”教学格局进行研究，以实现教书育人的目的。

一、大学英语“课程思政”的概述

1.基本概念。“课程思政”是一个崭新的教育理念，其是指将思政内容根植在学生内心，以起到净化心灵、提升境界的作用。“蜻蜓点水”的渗透方法万万不可取，正确做法是将思政内容融入教学的全过程。融合之路并非一帆风顺，需要教师做好打持久战的准备。将“课程思政”放在与英语学科同等地位上，利用一切可利用的资源，向学生传递正能量。

2.运用价值。新时代的到来，让方方面面都发生了转变，尤其是思想方面。……