梁晓波

【摘  要】核心素养是中职学生必需具备的职业关键能力的集合，是培养出具有可持续发展能力的技能人才的关键。本文结合真实案例，探讨了如何在班主任管理工作中培养学生的社会适应能力、责任担当意识和自我学习自我成长能力等核心素养。

【关键词】核心素养;中职学生;班主任管理

引言

中职学生核心素养是指与学生未来职业相关的各种关键能力的集合。包括了适应社会、团队合作、责任担当、自我学习等。2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》指出，要从上至下构建了完善的管理体系，关注学生良好职业道德和职业素质，让职业学校能够培养出具有可持续发展能力的技能人才。因此，作为中职学校的班主任，以提升学生核心素养为指导进行德育工作成为重要的研究课题。

1.中职学校学生现状分析

中职学校的生源质量相对较弱，学习基础较为薄弱，自我控制能力和分析能力相对较差，不良行为较多，团队协作能力较差。另外，他们对新鲜事物的接受程度高，普遍存在强烈的网络依赖，主观意识很强，自理能力差。总之，大部分中职学生入校的状态是不符合社会、企业对职业人的要求的，那么班主任必须积极承担起学生核心素养培养的重任，吸收德育新理念，创新德育新方法，在班级管理过程中不断提升学生的核心竞争力。

2.核心素养融入班主任管理工作的新策略

基于核心素养的要求结合中职学生的特点以及班主任的实际工作经验，本研究提出抓“新”、抓“头”、抓“特殊”的“三抓”工作策略。……