利婷

【摘要】《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中指出：“器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。”乐器中的口风琴，有着演奏简单，便于携带等优势而被广大学生喜爱。美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔说过：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域，在这一领域内，它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、效果的可能性。”现代音乐教学侧重多种多样的音乐教学手段，以最终达到学生能够保持较高的学习热情，积极思考，主动学习的教学目的。我们可以通过小乐器进课堂实现这一教学目标。

【关键词】口风琴;课堂教学;音乐教育价值;学生积极主动

在音乐课堂中使用口风琴，能活跃音乐课堂气氛，调动学生的学习积极性。口风琴进课堂对音乐素质培养起到非常积极的作用。以下是笔者总结口风琴进课堂后在教育实践中的心得体会。

一、提高学生对音乐课堂的学习兴趣

“兴趣是学习最好的老师”，学生们喜欢音乐，但是不是所有学生都喜欢音乐课堂。所以，课堂上总会有那么几个学生没有跟上教学节奏。而当我们把口风琴带进课堂，学生们对“这个乐器是怎么演奏的”等表现出强烈的好奇心，注意力瞬间提高。当笔者介绍口风琴时，看到了学生们认真的小眼睛;当笔者吹奏一首他们熟悉的曲目时，他们脸上都露出了欢乐的笑容并相互示意。……