车全芳

【摘要】后进生的转化教育工作是德育工作的重点，也是难点。教育效果取决于教育的艺术。教育方法得当，事半功倍，教育不得法，事倍功半。因而，笔者担任班主任工作以来，努力做到：以“爱”暖其心、以“严”导其行、以“理”服于教、以“辅”树信心，收到良好的教育效果，成功地转化了一大批后进生。

【关键词】后进生;转化艺术;爱;严;理;辅

成功转化一名后进生的价值不亚于甚至胜于培养一名优等生。我们都知道，教育的效果不一定取决于教育的时间和教育的次数，而是取决于教育的艺术。作为班主任，更应该讲求工作的方法，而不是一味地强调自己所花费的时间。下面，笔者就工作经验，谈谈在这方面的体会与收获。

一、以“爱”暖其心

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”班主任高尚纯洁的爱，是开启学生智慧的钥匙，是照亮学生心灵的火焰。班主任对学生的爱，会产生一种无形的强大的力量。学生接受这种力量，就会“亲其师”而“信其道”，哪怕是教师一个关爱的眼光，一句鼓励的话语，委托他办一件事，都会影响到学生身心的发展、人格的形成以及人生道路的选择。

每一个班主任接手一个新的班级时，都会遇到品行或成绩不是很好的学生，要使新接手的班级建立起良好的班风，就得紧紧抓住转化后进生这个关键工作。如何做好后进生的转化工作呢？首先，班主任要“爱”学生，以“爱”去温暖他们长久以来“潮湿的心”。……