仰学东

【内容摘要】多媒体教学手段与物理课堂教学的整合，可以在物理课堂上创设情景，实现从生活走向物理学科。而运用多媒体又可以向学生展示物理知识，及其在生活、生产、科技上的应用，从而实现从物理走向社会。多媒体还可以演示虚拟实验，弥补演示实验的不足之处，还可以有效促成师生、生生互动交流。然而，多媒体教学手段本身也有一定的局限性，它还须与常规的课堂探究实验、演示实验及学生分组实验等实践活动有机结合，才会生发不可替代的无穷魅力。

【关键词】多媒体  教学手段  三维目标  互动教学

教学手段是教师对学生进行知识教学和能力培养所运用的一切物质手段。可分为两大类：即语言为媒体的教学手段和教具为媒体的教学手段。随着社会的发展、变革的需要，产生的新教育理念。主要表现在：不再过分注重知识的传授，要使学生在获得知识与技能的同时，体会学习、获取知识的过程，学会学习的方法和形成正确价值观。加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，培养学生搜集和处理信息的能力等，强调过程的体验和方法的获得。而这一切又迫切要求物理教师在观念变革后，运用现代教学手段辅助课堂教学，以达到课堂教学的三维目标。

多媒体教学是指根据教学的三维目标，有侧重、有目的地选择一些影音材料或计算机多媒体教学软件，与传统的教学方法有机地相整合起来实现新课程标准的一种教学手段。……