朱莉

摘要：智力障碍儿童一切能力的获得全是在相对应的人体器官和组织的发展的基础上开展的，智障儿童能力的获得进一步推动身体与器官的康复。在对智力障碍儿童开展训练的过程中，教师一定要遵照智障儿童心身发展的规律性，科学研究合理的开发训练、充满着个性化的关爱，智障儿童语言一定能最大程度地获得早日的恢复。

关键词：语言开发;智障儿童;人文关怀.

为了让智障儿童能与我们进行正常沟通交流，参加社会活动，对他们开展语言康复训练是十分必要的。对智障儿童开展语言康复训练，开发训练其语言能力，提升其认知水平，提高其社会活动融入能力，教者要提高耐心与爱心，谆谆教导、科学地开展语言智能开发训练。

一、人文关怀的涵义

①认可人不但作为一种物质性命的存在，也是一种精神实质、文化的存在。②认可人不论是在促进社会发展或是完成本身发展方面都处于重要位置或操纵地位。③认可人生的价值，追求完美的价值和个人价值的统一、作为方式和目的的统一。④重视人的主体作用。人不但是物质的行为主体，也是经济生活、精神生活甚至全部社会发展的行为主体，因此也是改善人的日常生活、提升人的生活质量的行为主体。⑤关注人的各个方面、多层面的需要。不但关注人物质方面的需要，更关注人精神文化方面的要;不但发挥特长达到人的生存需要、享受需要，更切实于人的自身发展、完善自我需求的满足。……