何双燕

摘要：幼儿园教育是十分重要的基础性教育，幼儿园期间美术活动能够对幼儿身心发展带来诸多益处。实际上，幼儿园美术活动的游戏化不只是形式上的游戏化，也是教学方式的游戏化。本文对美术活动游戏化进行初步探索，旨在为美术实践的游戏化提供依据。

关键词：幼儿教育;美术活动;游戏化

幼儿园是幼儿逐渐接触社会的重要一站，也是过渡性的一站，学生在幼儿阶段如果得到过良好的教育那么对他的一生都有所助益。美术活动是一项十分具有趣味性、很受幼儿欢迎的活动，教师在幼儿教学中探索游戏化的美术活动教学十分重要。

一、 幼儿园美术活动游戏化的必要性

处于幼儿园阶段的孩子对班级模式的认识尚处于初级阶段，幼儿在幼儿园逐渐适应家庭以外的环境，逐渐接触到家长以外的包括同学、教师，生活和学习环境逐渐更加的丰富。某种程度上，幼儿园是孩子们的“新世界”，而幼儿园美术活动是十分符合幼儿阶段心理特点的教育，美术活动更加生动形象、更加直观，能够给幼儿带来视觉上的冲击。在美术活动教学中，幼儿能够建立初步的、良好的审美情趣，也能够在美术活动中陶冶情操，感受美、认识美、逐渐懂得欣赏美。美术活动的开展有许多方式，其中美术活动的游戏化是一个符合幼儿发展水平的良好方式，且美术活动的游戏化教学能够营造一个轻松的环境，减少幼儿在课堂中的紧张感，使幼儿的注意力更加集中。……