郭鑫蓉

摘要：英语写作是语言能力、思维能力、认知能力三者的综合体。我国目前的英语写作教学也正在由以结果导向转变为以过程为导向，而“产出导向法”作为具有中国特色社会主义的教学理论，融合了课程论和二语习得论两个视角，始终坚持实践是检验真理的唯一标准，在教学过程中强调教师的主导作用以及对症下药，综合施策的教学策略，对我国英语写作教学具有重要意义。

关键词：产出导向法;英语写作;写作教学

随着我国教育改革的不断推进，新时期人才培养方向已经发生了深刻的转变，为了满足培养实践性人才的需要，传统的“偏重知识传授而轻视实践应用”的教学方法的变革迫在眉睫。.一、产出导向法

产出导向法（POA）是由我国文秋芳教授于2007年提出，强调通过输出带动输入，其目的是为了解决目前英语教学中“学用分离”的现象。

POA理论体系主要包含三个部分：教学理念，教学假设和教学流程。教学理念作为指导思想，包括“学习中心说”，“学用一体说”和“全人教育说”。“学习中心说”是对传统教学中“教师中心”和“学生中心”的颠覆，强调一切教学活动的目的都是为了教学。“学用一体说”批判了传统教育将课文讲授作为重点，而忽视了语言的综合实践运用能力，强调“学以致用”。“全人教育说”则是考虑到了英语工具性和人文性的特征，通过英语学习培养学生的核心素养。教学假设是理论支撑，主要包括“输出驱动假设”、“输入促成假设”和“选择性学习”，颠覆了传统“先输入，后输出”的教学方法，强调通过输出让学生“知不足”，促使学生学习动机的产生。……