张弛 王振宇

[摘 要] OBE理念起源于20世纪70年代，其坚持以“结果导向”为核心理念，优先设定“最终学习成果”，所有设计均为了实现“最终学习成果”，在教育领域获得广泛应用。模拟庭审教学以其实践性特点，获得国内高校法学院普遍支持，并在实际教学中取得了一系列成果。但是，模拟庭审教学中还存在形式化、参与度有限等众多发展屏障，无法完全实现其教学价值。通过试图利用OBE理念对模拟庭审教学进行改革，对模拟庭审课程体系进行设计，以突破模拟庭审教学现有屏障。

[关键词] OBE理念;模拟庭审教学;成果导向教育

[基金项目] 2020年度山西省高等学校教学改革创新项目“OBE理念下多元化本科法学实践教学模式的构建研究”（J2020162）;2020年度山西财经大学教改创新重点项目“OBE理念下多元化本科法学实践教学模式的构建研究”（2020123）

[作者简介] 张 弛（1996—），男，河南安阳人，山西财经大学法学院2020级法学专业硕士研究生，研究方向为法学基础理论;王振宇（1997—），男，甘肃定西人，北京化工大学文法学院2020级经济法专业硕士研究生，研究方向为经济法。

[中图分类号] G4     [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）18-0076-04       [收稿日期] 2021-01-16

模拟庭审教学是指在专业教师的引导下，学生按照真实法庭审理案件程序，选取经过加工的法律案件进行角色扮演，参照法庭审理案件的方式进行训练学习，是一门具备强实践性的法学课程。不同于传统法学教学的刻板与枯燥，模拟庭审教学具趣味性和开放性，不仅能够帮助学生学习“逻辑”，还能培养学生实践“经验”。……