唐伟东

[摘  要：：初中学生是推动国家发展的后备力量，是国家的希望，现在的初中学生对灾害的防范意识淡薄，让初中学生掌握减灾防灾的知识是时代赋予的历史使命，也是现实生活的一项基本生活技能。初中地理有丰富的减灾防灾知识，教师在课堂教学中及时向学生传授险境求生的本领对减灾防灾非常大现实意义，还能为初中学生的健康成长保驾护航。

关键词：初中地理;课堂教学;减灾防灾]

2008年我国发生了汶川大地震，2011年日本發生的地震海啸引发核危机，这些自然灾害引起的惨烈场景，我们仍历历在目。从这些自然灾害中我们可以看到大自然的力量是非常巨大的，而我们人类在大自然灾难面前显得非常渺小。在初中地理教学中，教师对学生进行应对灾害知识的指导，对学生掌握减灾防灾具有非常重大的意义。

一、认识自然灾害 科学应对

初中地理就是研究自然和人文方面知识的学科，在地理课堂中应充分挖掘自然灾害的知识并拓展开来，指引学生掌握各种自然灾害的形成原因，知道它们的危害，如何预防和止损。当自然灾害来临时，我们就会科学地应对，做到胸有成竹，把灾害的负面影响降到最低。日本福岛地震引发海啸造成核泄露后，在日本周边的国家居民担心受到核泄露的伤害，引发了很多社会问题。为什么会出现这种情况呢？是因为他们缺乏对海啸科学认识和相关的灾害应急处理知识。我国也……