王彦洁 庞笑笑 高宏

摘 要：作为应用性很强的学科，旅游管理类专业的创新创业教育与专业教育的融合极为重要。经过多年的探索和实践，河北经贸大学旅游管理类专业形成了具有鲜明特色的“1335”“新旅游”人才培养模式，即“一目标、三环节、三平台、五融合”，它的核心是将创新创业教育融入到育人全过程，要培养学生的创新精神、创业意识以及创新创业能力。此种模式下，形成了一系列品牌性活动，提升了人才培养质量，毕业生就业率得到明显提升，此模式对相关专业高等教育人才培养质量提升具有一定的借鉴意义。

关键词：“新旅游”;人才培养;旅游管理类专业;“新财经”教育改革

中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1673-1573（2021）02-0017-05

自2018年教育部提出“四新”即“新工科、新医科、新文科、新农科”建设以来，综合性大学针对经管类专业提出“新商科”概念。结合河北省省内环境及高校发展现状，河北经贸大学党委创新性地提出“新财经”教育改革的理念，其内涵包括三个方面：教育的培养理念注重传授“财经知识+信息技术”的专业技能;学科建设内容上构建新的学科体系;人才培养模式上要重构培养目标，树立新的培养理念和教育教学方式[1]。旅游行业的发展态势使“新财经”教育改革理念下培养创新型旅游人才成为一种趋势。“互联网+”和人工智能时代背景下，旅游产业发展与互联网和信息技术创新进行着更深度的结合，旅游业的发展更依托传统要素的创新型开发，在旅游发展定位上，不仅关注经济目标、环境目标，更要弘扬文化价值。……