谢春梅

[摘  要：语文是小学教学的重要内容，对于学生后期的学习和发展有着积极的作用和影响，语文是典型的文字类学科，对于低年级的学生来说，难度系数比较大。低年级学生的语言能力和识字能力比较低，为提高低年级学生语文教学的有效性，如何利用课本剧表演开展教学活动，成为了教师思考的重要内容。

关键词：课本剧表演;小学语文;低年级]

课本剧，从理论的角度来分析，是集合了音乐、舞蹈、美术、语文等多学科元素的教学模式，通过从编到演的形式，可以充分激发学生的兴趣，调动学生的积极性。小学低年级教学的过程中，利用课本剧表演开展教学，不仅可以提高学生对于语文的学习兴趣，还可以提高学生的学习效率。传统的教学模式主要教材为主，教学模式相对比较安静，但小学生天生都是好动的，所以这样统一的教学模式并不适合小学低年级学生的发展。利用课本剧表演的模式开展教学，可以将静态的教学活动转为动态的模式，这对于学生的学习有着重要的作用。本文主要以小学语文为背景，分析了小学语文教学的现状，以及课本剧表演在低年级教学中的作用，希望给小学语文教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给小学语文教学的发展奠定一个良好的方向。

1小学语文教学的现状

1.1教学形式缺乏新意

小学阶段，尤其是低年级学生，其识字能力比较弱，所以语文课堂教学的过程中，教师会将教学的重点放在字音字词上，这样的教学模式比较单一，且缺乏新意。……