刘族永

[摘  要：伴随新课程教育改革的不断深入，初中物理教学工作也面临全新的教育改革形势。传统的教育思想和手段应该被逐渐打破，而新课程的教育思想应渗透在物理教学工作的方方面面。作业设计是物理教学工作的一个重要环节。本文探讨初中物理对作业进行生活化设计，增进学习物理的兴趣;促进知识的深度理解;提升实践和创新能力。

关键词：初中物理;作业设计;生活化]

作业作为课程教学的有机组成，其本质属性是一种学习活动，必然指向课程目标，反映课程的理念和追求的价值。长期以来，初中物理课外作业更多偏向于知识本位，重书面作业，重习题训练，轻探究实践，轻联系生活實际，弱化过程与方法，忽视科学态度和责任的培养。特别是大量的刷题养成学生就题解题、按部就班的习惯，探究意识和能力不强，既没有掌握认知策略，又缺乏独立性，还会让学生刷出厌恶感。伴随新课程教育改革的不断深入，初中物理教学工作也面临全新的教育改革形势。传统的教育思想和手段应该被逐渐打破，而新课程的教育思想应渗透在物理教学工作的方方面面。近年来，在初中物理教学中，我尝试通过设计生活化的课外作业，并与嵌入过程性学习评价有机结合，旨在寻找突破题海困境的路径，促进学生深度学习，发展学生的核心素养。

一、作业设计生活化 增进学习物理的兴趣

物理知识来源于生活，同生活实际有着不可分割的联系，很多物理知识都能在生活中找出原型。……