赵媛源 柴琪 胡燕 周琳淞 邓亭

[摘  要：“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。英语专业作为高校基本专业之一，是开展课程思政教育的重要阵地。高校学子正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期，在英语专业课程教学中加强思政建设，很有必要。本文以江汉大学英语课程思政建设为主题，以访谈的形式，调研英语专业老师对课堂思政的了解程度以及将思政内容融入专业课程教学的途径和办法，总结分析了江汉大学英语专业课堂思政的现状。在此基础上，对江汉大学英语专业进一步开展课程思政建设提出了相应的建议。

关键词：课程思政;英语专业;江汉大学]

课程思政是构建全员、全程、全方位育人格局的重要举措。英语专业作为高等教育的一个重要组成部分，具有课时多、周期长的特点。教师要对课程思政内容进行拓展深化，将传授知识和思政教育结合起来，以课程为载体把学科资源转化为育人资源，在中西价值观的比较中开展课程思政教育，让学生在潜移默化中理解社会主义核心价值观，增强文化自信。教师要对学生进行情感激发、价值引领和精神塑造，帮助学生把青春正能量凝聚到实现中华民族伟大复兴的中国梦中，更好构筑中国精神、创造中国价值、发挥中国力量，向世界“讲好中国故事，传播好中国声音”。……