鲁新民

摘    要：党史教育，是历史教育，更是思政教育。党史为思政教育提供了丰富的素材和鲜活的案例，教师要把党史融入课程思政，构建课程思政育人体系。课程思政，能更好地开阔思政教育视野，其通过内容更新、手段革新、协同创新，将立德树人贯彻于课前、课中与课后的全过程，推动思政课程与课程思政的协同前行、相得益彰，进而构筑育人大格局，实现教好书与育好人的统一、政治性和学理性的统一、显性教育和隐性教育的统一。

关键词：高中思想政治课;党史教育;课程思政

2021年是中国共产党建立100周年。自党的十八大以来，思想政治教育的地位进一步提升，思政育人体系也得到了进一步拓展，这推动了“思政课程”向“课程思政”的转变。这里，“思政”与“课程”的关系，应当是“如盐化水”，而不是机械组合。具体而言，课程思政不是简单的“课程”加“思政”，也不是在其他学科课程中析出几个课时讲授思政内容。当前，党史教育，是历史教育，更是思政教育。党史教育融入课程思政，是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将党史内容融入思政及其他课程、实践活动课程、团学课程中，形成协同效应，以实现立德树人、铸魂育人的归宿。

一、党史教育融入高中课程思政的必要性

（一）有助于形成正确的历史观、党史观

“欲知大道，必先为史。”中学阶段是人生的“拔节孕穗期”，通过党史教育，可以使学生深刻认识到历史就是最好的教科书。党史这门功课不仅应必修，而且必须打好底色。……