张丽红

【摘要】小学语文教学阶段中语文课堂教学过程中朗读是关键的课堂教学环节。通过朗读文章将文章蕴含的感情声情并茂的表达出来，是学生在课堂教学中提高分析理解能力的重要教学方式。在语文课堂教学过程中对文章进行朗读，能够有效锻炼和提升学生的朗读能力。经常朗读文章可以激发学生学习语文的热情和兴趣，有效解决语文课堂学习中的知识难点。语文教师在课堂朗读过程中要充分尊重学生的教学主体性，激发学生朗读兴趣使课堂朗读效率获得提升。

【关键词】小学语文;课堂教学;朗读能力培养策略

语文课堂开展朗读教学有利于学生对文章内容进行反复品味和吸收理解。能够快速体会文章表达的中心思想感情，小学语文课堂教学中语文教师要重视培养学生的语文课堂朗读能力。选择语文教材中的文章内容合理展开文章朗读，使学生对语文课堂教材中的文章内容产生浓厚的朗读兴趣。在课堂进行新文章学习时教师先对文章内容进行有感情的朗读，为学生树立榜样使学生感受到朗读的魅力。提升学生朗读兴趣让学生积极主动参与到语文课堂朗读中，使学生在语文朗读中走进文章中的世界激发提升学生的语文想象能力。教师带领学生进行课堂语文朗读可以对文章有更加深入的理解，充分感受到作者文章中表达的意境引发心灵情感的共鸣让学生体会到文章的魅力。……