陈琼辉

【摘要】班主任是班级的管理者和引导者，小学班主任更是作为学生学习、为人的启蒙和榜样，对学生的各方面都有着非常重要的影响。作为小学班主任，在日常的教学管理中既要注重学生的学习情况，更要注重对学生的德育教育，引导学生养成良好的品德和道德行为习惯，成为具备良好道德素质和品质的新时代青少年。本文以小学三年级学生的年龄特点作为研究对象，对小学班主任如何在新时期做好德育工作进行探讨。

【关键词】新时期;班主任;德育工作;实施方法

老师作为教书育人的角色，对于步入学校学习的学生首先要教会他们为人之道，才能更好地开始知识的学习之路。德育是小学阶段学习内容中非常重要的一部分，是开展素质教育不可或缺的重要内容。作为班级重要引领者的班主任，需要根据时代的变化，树立新时代的德育工作理念，不断革新德育工作方法，从而推动班级德育教育的顺利开展，以更好的促进班级学生的全面发展。

一、小学生年龄特点

本文以小学三年级的学生作为研究的对象，对小学班主任的德育工作开展进行探讨。小学三年级的学生大多处于八岁左右，该年龄处于小学低年级学习阶段。这个阶段的学生依旧是处于孩童期，文静的学生就会相对安静听话，而调皮捣蛋的学生则可能是喜欢和老师对着干，有一定的叛逆心理。虽然班级学生的性格各异，与老师相处的方式都不一样，但他们有一个共同的特点就是信任老师，内心都想得到老师的赞同和表扬，有很强的自尊心。……