刘锦洪

【摘要】笔者所在地区是山区乡镇，所教学生都是来自农村，缺乏学习英语的语言环境。除了在英语课中，其余时间接触英语的机会几乎为零，很多学生都没有养成良好的英语学习习惯，所以大部分学生的英语基础很差，普遍缺乏学习的自信心。他们认为学习英语的难度很大，普遍存在单词记不牢固，不敢开口说英语，更不用谈用英语写作。英语教学是一大难题。就这些问题，笔者在教学中总结出农村初中英语教学的几个关键做法。

【关键词】英语教学;英语单词;学习习惯;语法

农村初中学生英语基础差，学习英语的时间短，极少接触英语。那么在这种情况下，该如何提高农村初中学生学习英语的意识和英语学习的能力呢？笔者认为具体要从以下几个方面着手。

一、善于抓住学生的闪光点，帮助学生树立自信心

大部分农村的中学生对学习英语有恐惧心理，认为单词难记、语法难以理解，从而产生了心理障碍，“听说读写”四方面基本是“四大皆空”。因此，首先要克服学生的心理问题，帮助他们树立自信心。心理学研究表明，每个人都愿意听到别人称赞自己。因此，对于自信心不足的学生，我们更应采用鼓励教育为主的方法，及时表扬。曾有位初一阿梁的男学生，他比较聪明，头脑灵活，但英语的基础不太好，对于学习英语没有热情，考试成绩一般都是在40多分，平时做作业马马虎虎应付了事，课堂上总是沉默不语。有一次英语测试，这位学生得了53分，比起上一次成绩进步了9分。……