黄少琼

受新冠疫情的影响，去年各类中小学相继推迟学生返校，并且采取“停课不停学”网上直播的方式授课。所有一线教师“不忘初心，牢记使命”，利用“钉钉”平台，最大限度降低疫情期间对教学进度和学习效果的影响。基于此，本文对疫情期间小学生语文线上教学进行如下的探究。

一、线上教学的探索

第一，线上教学的准备。在接到学校网络教学任务之后，我就开始向家长、学生宣传上级有关“有关停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的配合。“凡事预则立，不预则废”，所以我提前制定了详细的教学计划，同时为了熟悉软件，多次进行试播，最终选择了钉钉群直播。在确定好授課平台后，开始通知家长为学生准备好学习所需要的网络设备，营造良好的学习环境，同时将学科预习要求以文本的形式发给学生，让学生弄清楚预习的重要性，交给学生预习方法，结合省直播课程，帮助学生做好重点，定期推送给学生，让学生学有重点。同时，要求学生加强自我管理能力，严格执行作息时间，并请家长监督，形成家校共育合力，就这样我们的线上教学也真正地开始了。在网课中教师对学生知识的落实难以把控，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

第二，线上教学的实践。大多数人都处于摸着石头过河，而钉钉直播又看不到学生，不知道学生的具体学习状况。为了能让学生全身心地投入网课中来，我也是费尽心思地把每一节课都设置得丰富多彩、图文并茂、生动有趣。……